Dormagener Bildungsthemen

Rachel-Carson-Schüler arbeiteten kreativ mit KI

18.07.2026 / 8:48 Uhr — Dormago / duz

Ein echtes Highlight wird bei 26 Schülerinnen und Schülern der Dormagener Rachel-Carson-Schule noch lange in Erinnerung bleiben: Anlässlich des Digitaltags 2026 entwickelten sie mit weiteren Jugendlichen und gemeinsam mit Experten aus den Bereichen Bildung, Technologie und Inklusion neue Ansätze für einen niedrigschwelligen Einstieg in Künstliche Intelligenz. Das Projekt „KI für alle“ von Helliwood media & education im fjs fand in Köln im Rahmen des FR-AI-DAY bei Microsoft Deutschland statt und wird von der Aktion Mensch Stiftung gefördert.

Da sind sich alle einig: Künstliche Intelligenz verändert die Art und Weise, wie Menschen lernen, arbeiten und kommunizieren. Umso wichtiger ist es, dass alle jungen Menschen Zugänge zu diesen Technologien erhalten – unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen. Die Entwicklung vieler KI-Anwendungen spiegelt freilich (noch) nicht die Vielfalt der Menschen wider, die sie künftig nutzen werden. „KI für alle“ verfolgt einen konsequent partizipativen Ansatz: Gemeinsam mit jungen Leuten mit und ohne besondere Unterstützungsbedarfe werden Ideen, Anforderungen und Prototypen für KI-Anwendungen entwickelt, die sich an den vielfältigen Bedürfnissen ihrer späteren Nutzer orientieren. Das Projekt zeigt somit einen Perspektivwechsel: Teilhabe beginnt nicht erst bei der Nutzung von KI, sondern bereits bei ihrer Entwicklung. Wer KI für alle Menschen schaffen will, muss sie von Anfang an in ihre Gestaltung einbeziehen.

Die Schüler arbeiteten in praxisnahen Formaten kreativ mit KI. Sie entwarfen Mode - direkt für den Laufsteg, entwickelten eigene Songs, gestalteten Superhelden mit besonderen Fähigkeiten und setzten KI in kleinen Codingprojekten bis hin zu ersten Ideen für Computerspiele ein. Dabei stand nicht die Technik selbst, sondern die Frage im Mittelpunkt, wie KI für Kreativität, Problemlösung und eigene Ideen genutzt werden kann. Zum Workshop gehörte jede Menge Spaß - vielleicht auch, weil mit Rashid Hamid (Pflege Smile) ein prominenter Influencer und Altenpfleger mitmachte.

Die Schülerinnen und Schüler der Rachel-Carson-Schule Chiara, Leona, Bayan, Rimas und Parinya schwärmen von dem Tag in Köln und sprechen damit sicher für alle Beteiligten aus den Klassen 6, 8,9 und 10: „Wir haben hochprofessionell in Gruppen gearbeitet, Spiele oder Figuren programmiert. Um mit der KI Bilder so entstehen zu lassen wie beabsichtigt, wurde der Fokus auf die Beschreibung des Bildes gelegt. Das war ein echt toller und ereignisreicher Tag.“ Dass er es werden konnte, lag nicht zuletzt an der RCS-Medienbeauftragten Elisabeth Klein, die sich für die Teilnahme eingesetzt hatte - unter anderem unterstützt von der didaktischen Leitung Ramona Krekovic, Lehrer Markus Hilgemann und Lehramtsanwärter Can Cengiz. Für die Verantwortlichen gibt es mit Blick auf die Nutzung der Künstlichen Intelligenz ein Tabu: „KI soll Aufgaben nicht lösen, sondern Hilfen zur Lösung aufzeigen.“

Nächster Schritt bei „KI für alle“
Der Digitaltag bildet den Abschluss der Planungsphase von „KI für alle“. Auf Basis der bisherigen Erfahrungen sollen die entwickelten Ansätze nun in einem mehrjährigen Modellprojekt gemeinsam mit der Aktion Mensch Stiftung weitergeführt werden. Geplant ist unter anderem eine digitale Lernbox, die Jugendlichen einen praxisnahen und barrierearmen Zugang zur KI ermöglicht.