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Tablet-Pilotklasse des NGK erhielt ihre iPads
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Die beiden Koordinatoren und Klassenlehrer der Projektklasse, Ellen Nötzel und Lukas Fothen, erhoffen sich „durch den Einsatz digitaler Medien einen ergänzenden Mehrwert, der die Möglichkeiten im Schulalltag erweitert“, was auch Schulleiter Johannes Gillrath bei seiner Begrüßung der Eltern betonte. Mithilfe der ausgeklügelten Technik der Tablet-PCs könnten in Zukunft nicht nur Audio- und Videoformate leichter und sogar ganz individuell in den Unterricht integriert werden. Darüber hinaus ließe sich der Unterricht zusätzlich durch neue Formate wie Lern-Apps oder das Erstellen eigener Lernvideos bereichern. Die Koordinatoren betonen aber auch den gemeinschaftlichen Charakter des Projektes, bei dem sich Schüler, Eltern und Lehrer gleichermaßen einbringen sollen.
Das Projekt ist zunächst für den Zeitraum des aktuellen Schuljahres ausgelegt und wird in alle Unterrichtsfächer integriert. Die iPads sollen sowohl in der Medienerziehung als auch im Sportunterricht genutzt werden. Neben der spürbaren Begeisterung beim Auspacken und Labeln der neuen Geräte, hat die Verwendung von „Tablets“ auch einen ganz praktischen Nutzen für viele der Schülerinnen und Schüler: Nachdem so gut wie alle Schulbücher auch in digitaler Form vorhanden sind, werden die Schultaschen in Zukunft möglicherweise um einiges leichter sein als zuvor. 
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24.09.2019 / 7:32 Uhr — Presseinfo / duz
Foto: NGK
Erwartungsvolle Blicke begleiteten das Auspacken und die Inbetriebnahme der iPads
Es war ein bisschen wie Weihnachten. Strahlende Augen, erwartungsvolle Blicke, ernsthafte Gesichter, von denen sich gleichzeitig der Wunsch, alles sofort einmal auszuprobieren, ablesen ließ: Schülerinnen und Schüler der Projektklasse 6e des Norbert-Gymnasiums Knechtsteden erhielten gemeinsam mit ihren Eltern und Lehrern „ihre“ iPads. Im Rahmen des schulischen Digitalisierungsprozesses rüstet das NGK in diesem Schuljahr eine Pilotklasse mit schuleigenen iPads aus, um den Einsatz von Tablet-Computern im Unterrichtsalltag zu erproben und auszuwerten. Die 6e mit dem Schwerpunkt „Projekte“ bietet sich in besonderer Weise als Testklasse an, da die Kinder das Durchführen und Evaluieren von Projekten bereits eingeübt haben. Ihre bisherigen Erfahrungen können sie nun nutzen, um aktiv an der zukünftigen Entwicklung ihrer Schule mitzuwirken.
Erwartungsvolle Blicke begleiteten das Auspacken und die Inbetriebnahme der iPads
Die beiden Koordinatoren und Klassenlehrer der Projektklasse, Ellen Nötzel und Lukas Fothen, erhoffen sich „durch den Einsatz digitaler Medien einen ergänzenden Mehrwert, der die Möglichkeiten im Schulalltag erweitert“, was auch Schulleiter Johannes Gillrath bei seiner Begrüßung der Eltern betonte. Mithilfe der ausgeklügelten Technik der Tablet-PCs könnten in Zukunft nicht nur Audio- und Videoformate leichter und sogar ganz individuell in den Unterricht integriert werden. Darüber hinaus ließe sich der Unterricht zusätzlich durch neue Formate wie Lern-Apps oder das Erstellen eigener Lernvideos bereichern. Die Koordinatoren betonen aber auch den gemeinschaftlichen Charakter des Projektes, bei dem sich Schüler, Eltern und Lehrer gleichermaßen einbringen sollen.
Das Projekt ist zunächst für den Zeitraum des aktuellen Schuljahres ausgelegt und wird in alle Unterrichtsfächer integriert. Die iPads sollen sowohl in der Medienerziehung als auch im Sportunterricht genutzt werden. Neben der spürbaren Begeisterung beim Auspacken und Labeln der neuen Geräte, hat die Verwendung von „Tablets“ auch einen ganz praktischen Nutzen für viele der Schülerinnen und Schüler: Nachdem so gut wie alle Schulbücher auch in digitaler Form vorhanden sind, werden die Schultaschen in Zukunft möglicherweise um einiges leichter sein als zuvor.